臺東大學校長鄭憲宗，應用「傳統 X 創新 = 永續」方程式打造高教新典範

AI 數位科技不僅改變了職場，也正在影響大學校園。然而，什麼樣的高等教育方能在這場科技變革中保持競爭力而不被取代？擁有「全球前 2% 頂尖科學家」頭銜的 AI 人工智慧專家鄭憲宗，在今年二月接任臺東大學校長時提出「傳統 x 創新 = 永續」方程式，冀望運用創新理念打造出永續價創＋幸福傳愛的高等教育新典範。

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臺東大學鄭憲宗校長。圖片來源：臺東大學

以東大 6G 推動「傳統 X 創新 = 永續價創」方程式

什麼是傳統 x 創新 = 永續？鄭憲宗解釋：「AI 是現下最夯、最新的議題！但百年後再來看現今的 AI 已是傳統了！簡單的說，今日的創新，未來就變成傳統，這是一個週期性，但只要你不斷地導入創新，一直與時俱進的創造價值，這樣的週期就是永續！」

為了讓臺東大學永續發展，鄭憲宗以『東大 6G』作為創造價值的標的，再輔以人、資、教、研、法、環等 6 個面向作為具體方針，同時強調，唯有全校師生、同仁一起來方能實踐。

所謂的『東大 6G』涵蓋：創造（Generation）、公誠（Genuine）、賦能（Gift）、國際化（Globalization）、綠色（Green）與永續成長（Growth）；而『人、資、教、研、法、環』分別代表：「人才培育與營造人文氛圍」、「籌措資源與應用數據資訊」、「教育與教學」、「跨領域研究」、「制訂法規」和「打造永續的校園環境」等具體方針。

以『東大 6G』中的「賦能」價值實踐於『教』的面向為例，鄭憲宗說：「授人以魚，不如授人以漁。我們冀望透過產學合作或企業實習，讓學子們從實際經歷中鍛鍊能力，尤其當遇見挑戰或遭逢挫敗時，他們成長的速度會更快！」

強化學研暨產學合作，打造智慧校園、驅動東部數位轉型

「你曾想過，學校永續發展的目的是什麼？」引領東大邁向永續的鄭憲宗認為，學校必須為學子、為人類帶來裨益，這才是永續的目的。 是以，在就任臺東大學校長當日，鄭憲宗立即展開與資策會的三項學研合作：第一個是未來在臺東鹿野的熱氣球嘉年華活動上，將同步提供延展實境（XR）的虛擬熱氣球沉浸式體驗；第二項是建立即時行人偵測預警系統，降低臺東建農平交道的交通事故，提升學子及在地民眾的安全；第三是東大的臺東校區正在興建日照中心，未來將建構智慧感知的醫護系統。

「接下來，我們將在數位發展部數位產業署的支持下，與工研院、金屬中心進行產學合作 ，運用無人機從事山難、地震等災害的預測及救援。更重要的是這些合作專案，我們的學生都會參與其中；比方說虛擬熱氣球，我們會先建置一個 demo site（示範場域）在學校，讓學生們透過實際參與，積累經驗和實力，成為產業需要的跨域人才」，鄭憲宗說。

他進一步解釋，由於自己的專業背景，東大近期合作的對象大多都是資訊科技領域，所幸現在百工百業都需要 AI 科技，應用範疇很廣，例如：將 AI 運用在語言發展的教學課程上，東大的英美語文學系、華語文學系、教育學系和資管、資工學系的師生們皆能參與，「我們學校共有人文、理工及師範三個學院，組成一個『木』字，如今透過跨域連接三個學院，變成『本』字，站得更穩了！」

值得一提的是，鄭憲宗不僅運用自身專業，引領臺東大學為東部的數位轉型注入新的動能，目前更準備把東大打造成「元大學」（Meta University）。 「元大學，其實就是把元宇宙（Metaverse）的 AI 和數位分身概念應用至大學生活，未來我們的學生只需經由 APP 平臺便能輕鬆搞定食衣住行育樂！」鄭憲宗透露，東大正在發展數位營養師，讓學生知道自己平日攝取的飲食熱量多少、營養是否均衡；還有數位運動教練，可以陪你一起運動、矯正運動姿勢等，未來甚至還能透過虛擬導覽與闖關遊戲，讓高中生提早認識臺東大學。

在數產署的支持下，與工研院、金屬中心進行產學合作 運用無人機從事山難、地震等災害的預測及救援。圖片說明：臺東大學

重新賦予 USR 新定義，打造幸福傳愛的校園

今年，臺東大學在「天下 USR 大學公民」公立一般中型大學組別中重拾第一名殊榮，平均總分 3.79 更是所有類型大學中的最高分；但鄭憲宗不止步於此，他再次為東大的「傳統」注入「創新」，其靈感來自於二月接任校長以來，用「心」感受的觀察。

他有感而發地說：「東大地處於迎接太平洋第一道曙光的位置，亦是橫渡太平洋者第一眼看見的土地，在地理上具有國際化的優勢，加上當地及校內皆有原住民族，人文氛圍既多元又純樸，於自然環境上更是一所備受國際肯定的綠色校園。只是，我們的孩子在經濟上相對弱勢，每 4~5 名學生中就有一名弱勢學子，所以我把東大的 USR 變成雙向交流，不只是我們走出去為在地服務，也讓社會大眾有機會走進東大，參與我們的永續發展。」

為此，鄭憲宗發起「一臂之力」協力獎助學金方案，每「一臂」的單位為 10 萬元，協力時間為 4 年，至五月下旬募款已破千萬！他闡釋：「東大制定的方案與一般的獎助學金不同。我們會定期回報捐助者孩子們的成長情況，也讓孩子知道有人正在關心你；等到孩子大四畢業典禮時，我們還會邀請捐助者到場，讓他們親眼見證自己關心的孩子四年來的成長模樣。」

殊不知，鄭憲宗曾經也是從國小到博士班一路仰賴獎學金就學的弱勢孩童，他感恩地說：「如果沒有獎學金，就沒有今日的我，現正是我知恩圖報的時候！我希望打造一個幸福傳愛的校園，讓學子們生活在一所充滿關心、友善與愛的幸福校園裡。」

教育，就是用生命影響生命

「永續價創」與「幸福傳愛」是鄭憲宗在就職典禮上，展示在兩幅捲軸上的核心理念，至今更懸掛於校長辦公室大門兩側，時刻叮囑自己，他真摯地說：「教育，就是用生命影響生命。所以我從自身做起，期盼能影響他人。」 鄭憲宗確實說到做到！從構思元大學到賦予 USR 新定義，他運用『傳統 x 創新 = 永續』方程式，每一步都為東大注入「創新」以實踐永續的願景；而他的使命與實際行動，同時也在潛移默化中影響著東大的全校師生和高等教育的未來。

鄭憲宗校長在布達典禮的時候，提出「永續價創 幸福傳愛」的高等教育新典範。圖片來源：臺東大學