教育部 111 年度教學實踐績優計畫 臺東大學3教師獲肯定

國立臺東大學致力推動優質教學及創新教育，在教育部公布111年度大專校院教學實踐研究計畫共有1,600餘件，經多位專家學者多面向評比，決選出154件績優計畫；其中本校共有3件計畫成效獲肯定，分別為體育學系洪煌佳教授、幼兒教育學系黃愫芬教授、文化資源與休閒產業學系許立群教授，其對教學充滿用心熱忱，期許打造更多典範教學模式。

教育部為翻轉高教課室教學、孵化教育創新動能，以此提升大專校院學生學習成效，106年度起推動大專校院教學實踐研究計畫，鼓勵教師藉由課室教學、場域實作模式，延伸至非學校場域、創新教學等範疇落實教學創新，並以適當研究方法及評量檢證成效。

體育學系洪煌佳教授《一個人走向一群人：探索教育中的價值內化與經驗遷移》計畫，藉由課堂冒險 (adventure in the classroom, AITC) 模式作教學設計，參與活動提升個體建立團隊合作的有效運作機制，培育具有社會責任能力的重要關鍵。透過探索教育課程，讓參與者逐步從自我認同轉向與一群人的共同價值觀，培養循序漸進的主動學習意願並增強問題解決能力，優化價值觀與生活應用，強化參與者的生活學習和發展。

幼兒教育學系黃愫芬教授《觀看電影結合焦點討論法(ORID)融入「特殊幼兒教育課程」之教學實踐研究》計畫，採用講述法並配合觀看電影結合焦點討論法（Focused Conversation，又稱為ORID）融入特殊幼兒教育課程，增進學生對課程理論與實務的能力，達到學用合一之效果。從行動和反思的過程發現問題，並透過行動後的檢討改進教學，以提昇學生的學習興趣及效果。

文化資源與休閒產業學系許立群教授《運用CDIO教學模式探究大學生環境負責任行為歷程與轉變》計畫，採構思-設計-實施-運作(CDIO)教學模式進行課程設計，運用「價值-信念-規範模式」(VBN Model)理論，推動USR計畫學生的環境負責任行為改變歷程，進而探討之間的影響關係，提出發展地方責任觀光實踐課程的具體教學實務建議。

（圖說）由左至右：許立群教授、黃愫芬教授、洪煌佳教授。