培養戶外專業技能　體育系首創英文開課

國立臺東大學師範學院執行教育部USR大學社會責任實踐計畫，執行「110-1學期USR臺東Y計畫」。這學期學生作品展出包含數媒系的專題課程「2D動畫」及「光雕投影」；文休系師生於學期間田調發展環教小旅行、莿桐風箏、陶燒門牌、傳統石板屋日常圖等；體育學系則由課程學習專業的戶外技能，展演無動力水域活動及野外炊事等。成果展現場呈現三系跨領域合作的精彩成果，還聘請場域社區發展協會理事長、部落耆老進行評審，邀請東大聯盟國小參與山海探索體驗，同場加碼由部落技藝傳承種子教師辦理傳統八角風箏製作工作坊，共同推廣臺東文創，加值部落產業。

此次參與課程的傅爾布萊特計畫美籍英語教學助理安翠絲說：「可以跟大家一起露營7天，真的玩得很開心，非常享受！這次野營旅行的目的是讓學生多說英語，多學習戶外技能；因此大家都會來跟我用英文交流，我認識了很多新朋友，未來若還有類似的活動希望再來參加！」111年2月甫自華語系碩士班畢業的美籍生蒲俊凱也說：「大家都以快樂的態度上課，用英文交流，積極、努力的學習課程，很高興能夠參與這次課程，也認識好多很棒的朋友！」

本次計畫中，數媒系配合的專題課程為「2D動畫」及「光雕投影」兩大主題，數媒系二年級學生透過分組方式，造訪USR臺東Y計畫協力的三個場域，體驗特色主題遊程，繪製成可愛逗趣的動畫；數媒系三年級師生透過踏查嘉蘭部落的過程，挖掘排灣魯凱等原民元素，運用沉浸式新型態的技術，萃取嘉蘭意象並以光雕投影方式呈現。

現代學習型態多元，既不局限於課堂內，也帶領學生走出校園。透過資源轉譯及休閒產業推廣的文休系，延續往年的實踐模式，持續關注在地連結，以實訪踏查及田野調查方式進行，融入在地實踐精神，產出豐碩的文化紀錄成果，衍伸出加值服務文創品，例如武陵陶燒門牌及莿桐八角風箏等。部分課程採用CDIO以環境教育小旅行方案規劃成學生作業，另亦以人類學家的思維觀點，帶領學生進入居民的日常生活，以輕鬆愉快的方式來認識當代深度觀光推動及產業發展之動能。

以戶外專業技能培育為本的體育系，這學期游泳課以「鷹架學習」教育，由建構學員內在心理的的安心學習方式，消弭水中焦慮，成就學習的樂趣。結合向山致敬、向海致敬之政策走向，守護在地資源融入無痕山林證照的講習，課程期間教導無動力水域活動的SUP、溯溪、衝浪等技巧，藉此讓學生以專業親近在地環境，培養對自然的尊重。

除上述系所專門課程外，師範學院亦開辦跨域統整性的「山海教育與遊憩跨領域課程模組」，帶領不同科系學生進行主題式探索。於暑假密集式課程「海洋文化與遊憩探索」課程中，10天課程帶領27位師生及場域學員「潛」進綠島，深入認識當地觀光產業、海洋遊憩、在地文化及環境議題等內容，共同產出四部結合田野調查及海洋探索的主題短片，並順利取得Open Water證照。「生態活動企劃與實作」課程則由跨域教師合開課程，融合武陵山林及原民素材，結合部落遊程推廣，引導學生製作部落地圖2.0版，並開發武陵主題地圖的掛布、帆布提袋文創商品。透過USR計畫是以共學共好為目標，讓大學和場域發展成為緊密協力的夥伴關係。

(圖說)戶外主題冒險活動，搭配英文學習交流。

(圖說)戶外主題冒險活動，搭配英文學習交流。

(圖說)戶外主題冒險活動，搭配英文學習交流。

(圖說)成果展大合照。