行政、班導3+3難不倒  善用時間管理創造績效

－107學年度優良導師許立群教授專訪

陽光年輕的「資深」教師

走在臺東大學校園，常被誤認為是研究生的許立群老師，有著帥氣而陽光的笑容！身為七年級生的他，已經累積超過10年的教學經歷；立群老師說：「我從博士班時代，就已開始當老師了，這些豐富的教學經驗，讓我不論是在教學，或是面對學生，都能駕輕就熟，遊刃有餘！」

立群老師出生於花蓮，對東部有著濃厚的感情，從大學到博士學位，都是在東部境內的宜蘭及花蓮完成。立群老師的教學經驗與休閒產業相關；研究連結也多為觀光、餐飲及休閒產業。臺灣繞了一圈，走遍許多觀光景點，他最思念的，卻還是東部的一景一物。臺東的地理特殊性及自然資源，非常適合休閒產業的發展，所以當他發現臺東大學有個新轉型的「文化資源與休閒產業學系」時，便立即決定踏進這唯一尚未觸及的東部淨土。立群老師說：「有幸生於此，未來也希望將所學專業，於東大實踐！」

行政、班導3+3工作繁重卻屢獲殊榮

102學年度下學期，立群老師加入了臺東大學團隊，並在103學年度，開始接任班級導師。「業務量」最繁多的一年，是107學年度。當時，他同時擔任日間大學部、夜間碩士在職專班，以及暑期碩士在職專班，共3班的導師；而在行政方面，他則肩負起教務處招生策略中心主任、教學發展中心主任及副教務長的行政職。如此繁重的業務工作量，並沒有讓他望而卻步，反而是善用了時間管理，扮演好每一個角色。認真投入的他，在擔任導師的四年期間，獲得了兩次優良導師獎的肯定。

立群老師的時間管理策略，從行政、導師，延伸到了學術研究。在行政上，他負責「高等教育深耕計畫」、「大學社會責任計畫」，除了需要定期進行總計畫管考外，課程上也有各項子計畫需要執行；在學術上，他則精進惕勵，致力專長研究領域，申請科技部計畫，不斷累積研究能量。107-108年，立群老榮獲科技部研究獎勵案（原獎勵特殊優秀人才）的殊榮，肯定了他的研究成果。立群老師笑著說，能獲得外界肯定，再多不眠不休的努力，都是值得的！

能同時進行多項工作，不是三頭六臂，就得具備精準完善的時間管理方法。近七年來，立群老師共有29篇SSCI、SCI及TSSCI期刊獲得刊登，他記得當初到臺東大學面試時，曾有師長驚艷於他的研究成果。立群老師當時的回答是：「我是個務實的人，熱愛教育工作，也有自己感興趣的研究專長；因為熱愛與興趣，所以願意犧牲休閒時間，持之以恆的投入教學與研究，樂此不疲，成就自己，也成就他人。」

因應不同學制，呈現不同導師面貌

107學年度，立群老師同時擔任大學日間部、夜間碩士在職專班，以及暑期碩士在職專班導師。三班加起來超過100名的學生，對老師而言，實在是一項沉重的負荷。立群老師卻甘之如飴，因應不同學制的特色，發展出不同的帶班心法。

大學部學生一路升學讀書，鮮少離家，沒有社會經驗，思想單純而簡單；也因此，會有許多始料未及的狀況。立群老師坦言，這些都是進入大學任教前，未曾遇過的問題。因此，帶領大學生，需要花費更多心力陪伴學生成長；「陪伴」、「傾聽」，可說是大學導師最重要的角色。

於是，立群老師透過帶領學生參加競賽，從中了解學生特質並因材施教進行輔導。為了參加校外競賽，學生必須組成團隊，運用課程所學，在課餘時間練習；因此，學生們一遇到問題，就會主動尋求老師協助。這樣的輔導方式，耗費了立群老師許多課外時間。但他認為，這不僅是快速認識學生的好方法；同時，學生透過競賽進行適性探索，也能精準的找到自己的興趣。立群老師的付出，得到了學生極大的回饋。學生在寫給立群老師的感謝卡中寫道：「謝謝老師的諸多包容，同時也給了我一些機會，給我舞台讓我去展現，我覺得老師一直讓我看見自己的才能。因為有您，才能成就我們！」所謂「師者，傳道授業解惑也！」能看到學生的進步，大概是所有為人師長者最大的喜悅了！

至於夜間碩士在職專班、以及暑期碩士在職專班的學生，已經過社會的洗禮，特質與大學部學生迥然不同。目前的夜間碩士在職專班，學生橫跨五個世代，從四年級到八年級生都有；年紀最大的，已超過老師媽媽的年齡了！也因此，降低班級的世代隔閡、增加人際網絡互動，就是班導師的首要之務。立群老師除了在課堂上教學，與學生互動外，私底下也會與學生一起去唱歌娛樂，師生互動就如同朋友家人一般！在這樣和樂融融的班級氣氛裡，立群老師深刻體會了什麼是「教學相長」，因為學生給老師的啟發，並不亞於老師對學生的教導呢！當然，學生們也愛極了這一位「和藹可親」的老師，他們對老師的評語是：「這是一位很接地氣的老師！」

導師的苦口婆心與絮叨

俗話說：「態度決定高度！」；立群老師說：「態度不僅決定高度，還會決定人生的廣度和寬度！」。在做事上，只要態度對了，並且懂得自律，那麼未來的路即便沒有成功，但也不會相差太遠；但是態度一不對，路徑便會偏斜，人生旅途就會增加許多磨難和挫折。對學生來說，大學是進入社會的起點，也許在學科方面還無法樣樣專精；但卻可以在這個階段培養出良好的態度。立群老師相信，「做事」、「學習」、「態度」，是未來進入職場最重要的利器，只要從現在起好好培養，就能在未來的各個職場上如魚得水，展翼翱翔！