現今「地球村」的概念越來越龐大，各國之間交流頻繁，即使走在一般日常街道中，有極大的機率能見到或聽到來自不同國家的人們與語言。而在如此繽紛的語言世界中，多擁有一項「語言」能力，即意味著多一張進入世界的「通行證」。華語文學系碩士班的詹斐雯同學，有著超乎同齡的想法與行動力，不願安於現況的斐雯毅然決然走出熟悉的空間，一腳踏進截然不同的文化領域，面對、學習未知的事物。

本校提供了許多與合作學校交換學生的管道，自小對日文十分有興趣的斐雯，當然不能錯過能至日本留學的機會，自學了兩年日文的斐雯，終於能真正踏上日本並實際運用。斐雯就讀華語文學系，不諱言的述說對語言文字有著「愛慕」與「熱衷」，除了中國古典文學知識外，斐雯也想了解同為亞洲圈的日本文化。此外，斐雯對於國外華語教學也相當有興趣，出國留學之餘，更能真實觀察到外國人學習華語的難易處，進而探究出解決的方法，減少盲點。培育國際視野關之餘，不但能增進語言能力，更能學習到文化與專業知識，斐雯直言：如此多重「優惠」的好機會，怎能不把握？

        斐雯申請至仙台大學當交換學生，仙台大學位於日本東北宮城縣的柴田，是個有純樸風情的郊區，氛圍與臺東大學相近，沒有吵雜的外在紛擾，反而多了一份能靜心養性的風氣，相當怡人。仙台大學為專門的體育大學，運動相關的器材與設備一應俱全，校園雖佔地不大，但該有的資源一樣也不少。仙台大學設有大學部與研究所，而大學部裡分為五科系：體育學系、健康福祉學系、運動營養學系、運動情報與傳播學系及現代武道學系，留學生們大致上會被歸為體育學系，但仍可依照興趣選擇科系中修習。學校所提供給留學生的資源相當充分，無論課內課外都不會有太大的負擔與壓力。

        出外留學，想要有個無憂的留學生活，斐雯提醒學弟妹最重要的就是行前的了解要充足。參加完校內辦理的留學生甄選，確定錄取後，學校會協助學生辦理教育部學海飛颺獎助學金的申請，或是校內補助的獎學金，基本上每位獲得留學資格的學生都能請領到獎助學金。簽證的部分，仙台大學資料審核完畢後，會寄回留學資格證明，憑著仙台的留學證明書與留學簽證申請表、護照、仙台大學的聯絡等資料，至中日交流協會辦理即可。斐雯十分推薦辦理一張ISIC的國際學生證，有了這張學生證，不僅在機票上能有學生票的優惠外，一些國外的博物館或官家機構也能憑照享學生優惠。來回機票部分，斐雯跟其他一同前往仙台的同學討論後決定購買年票，因回程的日期必須依照仙台大學的學期終日來決定，每個學期結束後才能知道下一學期的安排，因此購買年票會勝去退換機票繁複的手續。日本冬天的溫度基本上會在零度以下，仙台大學位於東北地區，下雪的時間更是長，因此禦寒衣物的預備是很重要的，防水厚外套、圍巾、毛帽、手套等能保暖的衣物都需要準備。另外，一些慣用藥斐雯也建議隨身攜帶，能馬上應急。斐雯回憶起剛到仙台大學，雖然是9月份，但已有台灣初冬的微涼氣息，氣溫已在15度上下了，且日本東北夏季短冬季長，建議夏季衣物可以不用準備太大量，反而是保暖衣物要多帶一些，以防不時之需。一開始抵達仙台大學時，學校會安排入學座談會等事宜，也會介紹相關單位給留學生認識，與留學生接觸最多的就是事業戰略室及國際事務支援室。支援室會人員帶領留學生辦理「在留卡」及「國民健保」等在日個人資料申請，記得要帶齊護照、印章、證件照。學校也會提供銀行開戶的資訊給留學生，我們所開戶的銀行為「七十七銀行」，開戶前提必須等到在留卡核發後才能申請，開戶手續不會很複雜，一樣需要用到護照、印章及在留卡。

仙台大學雖然是體育專門大學，但在課程上，也有許多非體育領域的通識課程，培養學生的基本素養。因此即使是文科類學生去仙台大學交換，也不用擔心會選不到適合的課程。斐雯為華語文學系碩士生，此次交換的目的，除了學習道地的日文外，就是想學習有關日本的歷史與人文，學校正好有開設日本歷史學入門的課程，任課老師是仙台過去極具名氣的武將藩主「伊達政宗」的後代，老師本人就是一部活歷史，斐雯說甚麼也要好好的上完這堂課。另外仙台也有開設語言學相關的課程，老師們的授課方式相當有趣，課程以問題的方式呈現，老師會如剝洋蔥般循循善誘，讓語言學不再是惱人的硬學術。語文對斐雯有致命的吸引力，在日本留學期間斐雯說著不同於自己母語的語言，更是選修了西班牙語與韓語，真是不禁讚嘆斐雯用心向學的意志。斐雯也選修了中文課，並在課堂上擔任了協助老師的小幫手，讓斐雯真正體會到外國人學習華語的難處，相信這在斐雯學習華語教學中會是十分重要的啟發與體悟。

斐雯說自己在體育項目不是很擅長，所以沒有修太專業的術科，婓雯十分推薦運動傷害包紮與新遊戲這兩門課。運動傷害包紮教導如何在運動傷害時，做出緊急處理與日後包紮與保養的知識及實作，相當實用的一門課。新遊戲則是由三位老師輪流上課，將原有的運動加上巧思，變換成富有趣味性與參與性的「新」遊戲，且規則上更加平易近人，無論男女老幼都能一同享受遊戲時光。在日本騎腳踏車有十分嚴格的規定，因此在日本騎腳踏車要小心別把台灣的騎車習慣帶入。基本上，腳踏車只限一人，後座不能載人；夜間也要將腳踏車燈打開。斐雯在日北交換學生一年的時間，當然不會錯過這難得的機會好好漫遊日本，不但體驗了日本的「四賞」：春賞櫻、夏賞煙火、秋賞楓、冬賞雪，也參加過不少祭典。仙台大學也相當貼心，安排了茶道體驗讓留學生深刻體會到日本人對於傳統技藝的注重、尊敬及禮儀的修養。

一年的交換學生經驗，斐雯不僅精進了語言，也增加了自立及交際的能力。身處異國，與人的溝通與交流是最直接的挑戰。斐雯在日本學習之餘，也觀察到日本人平時生活的小細節，深刻體會到文化間的差異，更讓斐雯發展新的視野觀。透過比較來廣闊學習的領域；認識不同文化的朋友，異文化的衝擊碰撞，看到不同面向的思考與作法，不停地反思、交流、成長，斐雯認為這就是「留學」最重要的目的。斐雯最後再次感謝學校給予學生們如此美好的交換機會，交到許多外國朋友，加深加廣視野，也獲得令人難忘的文化體驗。