花東2縣市21所學校，經過一年半實驗課程 呈現多元文化、落實美感藝術教育 

教育部委託國立台東大學辦理「整合型視覺形式美感教育實驗計畫」，於該校美術系設立東區美感教育基地，包含花蓮縣市、台東縣市，共累積廿一所學校參與美感教育實驗計畫，經過一年半近三個學期的實驗課程，昨天特於台東生活美學館希望藝廊，舉行成果交流觀摩展，展期至五月二日，呈現多元文化、美感藝術落實於教育的學習成果。 

計畫主持人林永發 
東區美感教育大學基地計畫主持人林永發表示，台灣東部最美的是自然風景，涵養孕育著美的事物、美的人情、美的氛圍、美的創作。期盼此次教育部全力推動的美感教育計畫，孕育美的種子，讓美成為一股力量進而成為國家與世界接軌的動能。 

培養感受美的能力 
種子教師們帶領著學生從生活周遭的自然及人文環境出發，體會什麼是美，新生國中種子教師楊鵲彬說，美感教育實驗課程，不同於美術課，而是要讓孩子培養出感受「美」的能力，除了讓孩子學會技能、學會表現，更希望孩子培養出對於美的觀察、分析以及判斷的能力。課程結合在地文化，讓孩子能試著在自己所處的環境中，觀察周遭的人事物，從生活中感受美的存在，同時也讓孩子也嘗試共同創作，相互激盪，學習團隊合作。 

提升下代審美能力 
此次交流觀摩展，將展示種子教師及學生們在一○三學年共同創作的作品，展出內容包含以在地素材環保概念發想設計出的燈座及時鐘作品；透過工業材質如金屬管材，結合設計，製作具有工業風格的時尚燈座；也有老師帶著學生美化校園角落，以及推廣美的意象至社區等等的記錄作品。期盼藉由藝術教育提升下一代的審美能力，除藝術課程的學習之外，從日常生活培養美的感受，進而將美實踐於生活。(記者林睿鵬／報導、攝影)