撰稿人：呂素幸、朱思穎、熊同鑫、薛炳宏

學海築夢宗旨與目標

長期以來臺灣的國際志工成果，獲得許多國際組織的認同，人道關懷、國際服務，是臺灣展現自己與獲得國際認同的重要的軟實力，幼教系長期參與教育部史懷哲計畫，前往偏遠地區服務，照顧偏遠地區的學童，讓學生擁有多元文化的視野及社會服務經驗，有鑑於「服務中學習」是本校師資培育的特色重點，因此邁向聯合國學海築夢計畫，以擴展學生對教育服務的國際視野、學習在不同社會文化脈絡下服務為主要目標，除了提昇學生專業的能力，也間接精進英語能力，激發學生專業與熱情，培養服務學習的領導能力。

劉金源校長、章勝傑院長及參與史懷哲計畫學生合照	劉金源校長授旗教育史懷計畫儀式

學海築夢與教育史懷哲計畫源由

幼兒教育學系暑假期間透過學海飛揚計畫與教育史懷哲計畫，由幼兒教育學系呂素幸主任、熊同鑫老師、朱思瑩老師、郭李宗文老師帶領幼教系的同學們分別至尼泊爾、美國以及臺東進行教育史懷哲偏遠地區關懷服務活動。於9月29日舉行學海築夢、教育史懷哲成果發表會，將暑假期間服務計畫的經驗分享給更多的師生瞭解，會中邀請師範學院章勝傑院長及師範學院各系師生參與，為幼教系在2014年的暑假服務學習中，留下深刻體驗與完整的紀錄。

尼泊爾偏遠地區服務成果發表會	美國心靈之家成果發表會

偏遠地區學校輔導

幼教系呂素幸主任表示，幼教系同學7月7日-8月1日由26名師資生志工前往臺東縣東河鄉東河國小及臺東縣太麻里鄉大溪國小進行一場「原氣100分，學習So Easy」的史懷哲精神服務計畫，活動專門針對學齡前的兒童進行輔導，服務團隊設計傳統文化及多元族群的主題活動，同學們透過說故事、戲劇展演等生動活潑的方式，將幼兒的體能、音樂的律動融入課程學習當中，促進幼兒的身心發展及多元發展的能力，國小的同學則是以國語、英語及數學等三個學科的內容進行輔導，透過實際的體驗、具有趣味的活動設計，讓小學生們能夠很快的將學科的學習融入遊戲當中。服務團隊除複習前一學期的課程內容外，也會稍微教授下學期內容，採用部落探訪學習的形式，讓孩子至部落裡，與原住民部落耆老學習文化與生活技能，搭配專業科學教師協助科學課程設計，讓孩子與耆老一起體驗部落文化中的科學之美，建構自我認同的價值觀，每年度幼教系都會由資深的學長姐帶領學弟妹，持續推動教育史懷哲的活動精髓之處。

教授部落文化歷史	指導偏遠小學國語學習輔導

美國Heartspring(心靈之春) 照護社區式的學校

Heartspring(心靈之春)為一所美國私立、非營利、提供居家照護的社區式學校，主要服務5-21歲身心障礙學童，結合一群來自不同領域的專家共同運作，以協助身心障礙的兒童未來能更獨立的學習。結合大學的社會責任與師資培育的教學宗旨，幼教系師生於暑假期間由朱思穎老師帶領五位學生前進美國心靈之春進行為期數週的服務實習課程，學生們將學習到美國地區身心障礙的學童社區家園運作方式，規劃社區家園獨立生活、並以系統化的課程設計認識身心障礙的輔具如何使用，以及逐步提昇身心障礙社會關懷與需要。從2003年開始「心靈之春」團體分別在不同國家進行培訓交換方案(Teacher Exchange Program)，並具有多年居家照護與師資培訓的經驗，受到國際間非營利組織的許多肯定，藉由本次的交流機會，本校希望未來能與心靈之春簽訂更多合作的協定，增進相關培訓的機會與學習。

與Heartspring行政主管會面合影	幼教系同學至心靈之春討論教學計畫

尼泊爾偏遠地區服務

幼教系熊同鑫老師表示，要臺灣的學生看見自己的能力與國際責任，前往貧困國家參與國際NGO/NPO組織的服務學習，是有其必要性的。7月1日(二)至7月31日(四)由熊同鑫與陳淑芳老師帶隊，遠赴尼泊爾偏遠地區服務，照顧偏遠地區學童、家庭與婦女，展開為期一個月的關懷弱勢服務實習課程。本次服務計畫核心宗旨在於培養學生參與婦女與兒童扶助，志工學生將實際置身於國際計畫協助婦女脫貧脫困，包含：婦女及兒童個案確立，規劃扶助方案課程、實施研習課程，協助個案擬定方案，輔導與持續追蹤個案以及見習家庭扶助等工作項目，10位學生分成兩組，分別至Socio Economic welfare Centre for Energetic Women, Micro Banker Nepal以及Sonwland Ranang Light of Education School(雪地之光學校)等3個NGO組織進行實務實習，透過國際志工的服務經驗與國際人士連結，參與國際事務。長期推動幼兒教育的陳淑芳老師認為，帶領學生投入海外志工服務工作，有助於本校學生提昇教學能力、瞭解多元文化，並強化國際脈絡。

幼教系師生至尼泊爾服務學習合照	幼教系同學討論教學計畫

擴大姊妹校交流計畫

除了積極參與海外服務學習的課程，與姊妹校擴大交流也是幼教系發展的重點。有鑑於此，2015年1月經本校行政會議同意，與中國哈爾濱師範大學簽署學流交流合作協定，合作內容包含：交換生、交換學者、互訪等合作交流計畫，另東北師大人文學院、哈爾濱學院也與本校積極密切的洽談中。透過實地參訪，與已簽約之姊妹學校的對應系所（或院），建立教師學術與教學交流、發展跨區域整合研究、與交換學者等實質合作機制，落實姊妹學校之間的夥伴關係。瞭解雙方課程特色與專長，商討大學部與研究所學生交換計畫，擬定交換學生修課學分認定方案，落實姊妹學校之間實質交流之目的。2015年3月中國東北師範大學學前教育學院劉航博士申請至本校擔任交換學者一個月，推展兩校服務學習的經驗與知識。

與東北師範大學討論實質交流的細節	參訪東北師大附設幼兒園

建立學術合作模式與交換學生機制

就學術合作模式而言，將透過實地參訪，與已簽約之姊妹學校的對應系所（或院），進一步建立教師學術與教學交流、發展跨區域整合研究、與交換學者等實質合作機制，落實姊妹學校之間的夥伴關係。針對交換學生機制，則是透過實地參訪與交流，瞭解雙方課程特色與專長，商討大學部與研究所學生交換計畫，擬定交換學生修課學分認定方案，落實姊妹學校之間實質交流之目的。

與哈爾濱師範學院討論實質交流細節	參訪哈爾濱幼兒師範高等專科學校

未來發展與規劃

「我們要看見世界」，幼教系未來將定期辦理教師國內外學術機構交流參訪，並積極與海外機構建立跨地區合作研究夥伴關係，以激勵教師於教學、研究與社會服務等之專業發展動能。「讓世界看見我們」，帶領師生透過國內外學術機構交流合作，展現本系幼教師資培育專業成果及學生傑出專業表。