2015/02/25

撰稿人：李建明、薛炳宏

姓名：應用科學系 李建明老師

學歷：國立清華大學化學系博士

研究方向：生物無機化學、小分子活化和催化劑設計

尋找教學資源 創新教材

很榮幸能夠獲選為102學年度傑出教學獎，更高興能夠在「東大知本元年」一開始獲頒這個獎項，103學年度對臺東大學是另一個里程碑的開始，相信美麗與完善的教學環境更能夠留住有抱負的老師且吸引更多優秀年輕的老師加入，讓每位老師的教學都是傑出且具有特色。回顧這六年多在應用科學系的教學與研究，首先要感謝教務處教學發展中心，除了學生學習支援建置完整，例如：網路學園、期中預警和補救教學，教師的學習安排也不馬虎，在我還是「菜鳥」等級的時候，教發中心安排了很多教學精進的工作坊，印象深刻的是遠赴東華大學參加東部地區新進教師研習會和校內mentor 和mentee的制度，藉由這些工作坊的教學經驗分享而從中獲取一些教學技巧，讓在一般人印象中硬梆梆的理工科目內容之中注入一些潤滑劑。另外，對於注重實驗的化學科目來說，努力尋找教學資源亦是提昇教學品質的方法之一，除了校內有固定教學助理和實驗耗材補助之外，校外的資源如科技部教師本身的研究計畫和大專生的專題研究計畫也是我積極爭取的資源，結果論來說，積極參與這些實驗研究的學生，對於未來會有比較明確的方向。

給學生的建議

大學是一個提供學生主動學習的平臺，除了基本及專業能力的紮根，獨立思考能力、語言能力和第二專長的養成亦是絕佳時機。面臨大數據的時代，雖然手指滑一滑就可獲得大量資訊，但相對於書本，後者有更正確與完整的資料，多讀書和善用圖書館亦是大學時期的必備品。最後，大學老師資源很多，常到各個老師研究室走動或找研究室的學長姐聊天，或許能夠開啟不一樣的視野。

未來研究的規劃

「研究是教學成長最佳大補帖」這句話是我在當學生時指導教授最常耳提面命，因此，當有機會自己獨當一面時就積極建置屬於自己的研究實驗室，過程中，深刻認知國家(科技部)在支援基礎研究上是很用心且資源很多。目前的研究內容依然延續六年前一開始的題目，主要是向自然界學習來設計一些有用的催化劑，舉例來說，氨(NH3)是一個工業上重要的原料，目前工業上所使用的方法主要利用「哈柏法製氨」，此方法主要是將氫氣(H2)和氮氣(N2)在高溫高壓下並利用貴重金屬做為催化劑來合成氨；然而，自然界中生物可以在常溫常壓下且利用常見的鐵就可以製造氨，所以目前的研究重點就是學習這些自然界生物的一些酵素作用來設計有用的催化劑。

應用科學系-李建明老師	核心設施之核磁共振儀

臺東地區地方的連結

臺東地處臺灣的東部，面臨太平洋，地區內的地理、地質、人文景觀頗具特色，天然資源的保育情況更超過其他地區，是具有多元的文化內涵、豐富觀光遊憩資源的縣市。但因受到自然環境的阻隔，臺東的發展與各大都會區相去甚遠；雖然得以保有天然的風味，可是經濟發展腳步卻也相對緩慢，迄今仍保有以農立縣之純樸原貌，產業結構始終以農漁業生產為主，次以觀光業及服務業。近年來，政府各部門與民間企業投入大量的人力、物力開發臺灣東岸特有的天然資源「深層海水」，讓臺東的產業露出一道曙光。

「深層海水」是指從超過200公尺深海抽取的深層海水，因該水域陽光無法進入，讓該水域的海水具有下列特性：一、低溫：深層海水溫度不受氣候變化影響，可以維持在固定的低溫狀態；二、富營養鹽：深層海水中含有近90種以上的微量天然鹽物質，其中有相當比例為人體均衡發展所需，深層海水中所含磷酸鹽、硝酸鹽與矽酸鹽等養分濃度約為表層海水含量之數十倍；三、潔淨：深層海水無有機物深澱，細菌難以繁殖，含量極少，僅為表層水之千分之一至萬分之一；四、成分穩定：深層海水處於高壓且與空氣隔絕狀態，因此成分穩定；五、永續再生：深層海水蘊藏量大，與傳統水資源相較，可視為永續再生資源。因此，利用已建立的核心設施，讓臺東地區具有特色的資源有更完整的基礎研究，也希望藉由這些研究能夠培育專精人才和充實東部地區學術發展並促進產學合作，進而提昇東部產業水準。

研究成果科技部計畫：

1.   鎳金屬化合物結構與反應性的探討:關聯到乙酸基共酵素A合成脢的結構與活性 (NSC 97-2113-M-143-002-MY2) 97/9/01 ~ 99/7/31

2.   新穎材料開發計畫－東台灣永續資源核心設施服務平台(共同主持人)

(NSC 99-2119-M-143 -001) 99/8/01 ~ 100/7/31

3.   鍵結烷基之正二/正三價鎳金屬化合物的製備與反應性探討 （烷基為甲基、乙基和苯基）(NSC 99-2113-M-143-002-MY2) 99/8/01 ~ 101/7/31

4.   製備含硫之錳化合物來活化氧氣小分子(NSC 101-2113-M-143-002-MY2) 101/8/01 ~ 103/7/31

5.   含錳-R化合物的製備（R為氧基、氫氧基或烷基）及其反應性的探討 (MOST 103-2113-M-143-001-MY2) 103/8/01 ~ 105/7/31

6.   國立台東大學自有貴重儀器共同使用服務計畫 (MOST 103-2731-M-143-001-) 103/11/01 ~ 104/12/31

超導核磁共振儀(NMR)

大專生參與專題研究計畫：

98學年度：大三劉玟季

100學年度：大三張淑婷

101學年度：大三陳怡蓁

102學年度：大三陳冠宇