2014/09/29

撰稿人：呂素幸、朱思穎、熊同鑫、薛炳宏

  本校幼兒教育學系暑假期間透過學海飛揚計畫與教育史懷哲計畫，由幼兒教育學系呂素幸主任、熊同鑫老師、朱思瑩老師、郭李宗文老師分別帶領幼教系的同學們分別尼泊爾、美國以及臺東地區進行教育史懷哲偏遠地區關懷服務活動。有鑑於幼兒教育學系師生發揮教育關懷的精神，善盡東大在地社會責任，特別在9月29日(一)舉行學海築夢、教育史懷哲發表會，將暑假期間服務計畫的經驗分享給更多的師生瞭解，會中邀請師範學院章勝傑院長及師範學院各師生踴躍參與，為幼教系在2014年的暑假服務學習中，留下深刻體驗與完整的紀錄。

美國心靈之家成果發表	尼泊爾偏遠地區服務成果發表

延續102年史懷哲計畫精神，本次服務計畫幼教系共籌組三個團隊，並邁入第七年的史懷哲精神教育服務活動，除了讓師資生們認識原住民的特有風貌外，也發揮教育關懷的精神，經由連結部落的生活精粹，提煉出不同的學習方式。幼兒教育學系呂素幸主任帶領幼教系的同學，分別於7月7日-7月18日，7月21日-8月1日至臺東縣東河國民小學及臺東縣大溪國民小學。

原氣100分史懷哲服務成果發表	幼兒體能訓練

  幼教系呂素幸主任表示，幼教系同學於7月7日-8月1日由26名師資生志工前往臺東縣東河鄉東河國小及臺東縣太麻里鄉大溪國小進行一場「原氣100分，學習 So Easy」的史懷哲精神服務計畫，活動專門針對學齡前的兒童進行輔導，服務團隊設計傳統文化及多元族群的主題活動，同學們透過說故事、戲劇展演等生動活潑的方式，將幼兒的體能、音樂的律動融入課程學習當中，促進幼兒的身心發展極多元發展的能力，國小的同學則是以國語、英語及數學等三個學科的內容進行輔導，透過實際的體驗、具有趣味的活動設計，讓小學生們能夠很快的將學科的學習融入遊戲當中，服務團隊除複習前一學期的課程內容外，也會稍微教授下學期內容，採用部落探訪學習的形式，讓孩子至部落裡，與原住民部落耆老學習文化與生活技能，搭配專業科學教師協助科學課程設計，讓孩子與耆老一起體驗部落文化中的科學之美，建構自我認同的價值觀，每年度幼教系都會由資深的學長姐帶領學弟妹，持續推動教育史懷哲的活動精髓之處。

部落探訪	國語學習輔導

幼教系朱思穎老師表示，Heartspring(心靈之春)為一所私立、非營利、確提供居家照護社區式的學校，主要服務5-21歲身心障礙學童，並結合一群來自不同領域的專家共同運作，以協助身心障礙的兒童未來能更獨立的學習。結合大學的社會責任與師資培育的教學宗旨，幼教系師生於暑假期間由朱思穎老師帶領五位學生前進美國心靈之春進行社區關懷服務學習。為期數週的服務實習課程，學生們將學習到美國地區身心障礙的學童社區家園運作方式，規劃社區家園獨立生活、並以系統化的課程設計認識身心障礙的輔具如何使用，以及逐步提昇身心障礙社會關懷與需要。從2003年開始「心靈之春」團體分別在不同國家進行培訓交換方案(Teacher Exchange Program)，並具有多年居家照護與師資培訓的經驗，受到國際間非營利組織的許多肯定，藉由本次的交流機會，本校希望未來能與心靈之春簽訂更多合作的協定，增進相關培訓的機會與學習。

英語學習輔導	數學學習輔導

  幼教系熊同鑫老師表示，要臺灣的學生看見自己的能力與國際責任，前往貧困國家參與國際NGO/NPO組織的服務學習，是有其必要性的。7月1日(二)至7月31日(四)由熊同鑫老師與陳淑芳老師帶隊，遠赴尼泊爾偏遠地區服務，照顧偏遠地區學童、家庭與婦女，展開為期一個月的關懷弱勢服務實習課程。本次服務計畫核心宗旨在於培養學生參與婦女與兒童扶助，志工學生將實際置身於國際計畫協助婦女脫貧脫困，包含：婦女及兒童個案確立，規劃扶助方案課程、實施研習課程，協助個案擬定方案，輔導與持續追蹤個案以及見習家庭扶助等工作項目，10位學生將分成兩組，分別至Socio Economic welfare Centre for Energetic Women, Micro Banker Nepal以及Sonwland Ranang Light of Education School(雪地之光學校)等3個NGO組織進行實務實習，透過國際志工的服務經驗，與國際人士連結，參與國際事務，另長期推動幼兒教育的陳淑芳老師也認為，帶領學生投入海外志工服務工作，有助於本校學生提昇教學能力、瞭解多元文化，並強化國際脈絡。

教育史懷哲授旗儀式	教育史懷哲計畫大合照

  東大表示，實踐史懷哲精神應該從認同自身文化為開端，找出從小生長的部落文化資源，建立與部落耆老的學習關係，彰揚部落文化的價值與意義，另外應使偏遠學生能接觸外界訊息，體驗多元化的刺激，增進學習動機。最重要的是透過參與教育服務，讓師資生有機會認識部落文化，同時建立同儕與孩子間互助學習合作的關係，期望透過多元化的學習活動讓孩子們增加學習的興趣及動機，並充實暑期生活、增加更多元的生活經驗。