文│吳錦範

圖書館的發展與歷程

本校圖書館最早創立於1967年5月的語教大樓(現研究所大樓)內，至1994年5月搬遷至臺東校區總館現址，總館為一棟地上五層之建築，樓層地板面積合計 3,332 平方公尺，提供閱覽席位302 席，總館至今已有近21年歷史。

隨著知本校區遷校計畫的規劃與執行，本校師生逐步遷往知本校區，為因應全校師生的教學研究與學習需求，本校在2003年由師院升格為大學的同時，即由圖書館、電算中心、視聽中心召開協調會，完成第一版共29頁的「建築初步構想書」，規劃知本校區圖資大樓工程，以地下1層、地上5層之鋼筋混凝土建築物、總樓地板面積13,000平方公尺，總工程經費4億6,000萬元為規劃上限(含傢俱設備費)，其中，獲教育部補助4億3,700萬元，其餘2,300萬元由校務基金自籌支應，預計提供能同時滿足學習、休閒、餐飲的閱讀生活空間。

圖書資訊大樓的設計理念

圖書資訊大樓是由境向聯合建築師事務所設計，大樓基地北面為射馬干山，南面則為太平洋及鏡心湖，以臺東「好山、好水」的理念為基礎。圖資大樓從北面看去像一座山，我們稱為「知識的金字塔」；南面望去，有如「人面獅身」般的大面落地窗緊鄰鏡心湖邊。清水模牆面鑲著大小不同、座落不一的窗戶，像極了瑪雅文化。順著館內不同窗景及角度向外望去，象徵開大心窗追求浩翰無垠的知識。另外以校園保安林地為中軸線的綠廊道，貫穿圖資大樓的南北門，延伸到鏡心湖，從空中鳥瞰圖資大樓的造型，就像一個「水」字，讓「好山、好水」的理念直接呈現在建築的外觀上。

鄉村風格、地景式建築

根據本校設校計畫書內容，為了配合鄉村地區設校，圖書館規劃以不超過五層樓，斜屋頂、斜面式設計，設置地點以等距離至各人文學院、師範學院、理工學院、行政大樓、鏡心書院為原則，並考量臺東多日照的特色，規劃設計符合環保節能的綠建築。

圖書館作為一個資料保存、知識推廣與藝文活動舉辦的場域，就密閉空間而言，無非是全校最耗能的一棟建築，需以冷氣空調來保存與維護圖書資料，確保相關的典藏資料能夠長久留存。同時兼顧臺東炎夏空調需求與節能趨勢，成為知本校區新圖書館一大挑戰，故建築師採用地景式建築，將大樓跟週遭環境相結合，斜面則與臺北花博相同的工法種植草皮，除了達到節能功效外，也讓整棟建築物「隱身」於週遭環境，圖資大樓是從空中鳥瞰校園時，幾乎看不到建築物的存在。

圖資大樓為南北走向，東西向的日曬剛好在綠草皮及牆面上，隔絕大部份陽光，卻又能利用牆面的窗戶引進光線，兼顧採光與隔熱。南面挑高大面維幕玻璃牆，則在玻璃夾層加入印刷網點，類似透景式窗帘的效果，阻隔了部份陽光，卻開放了視線。圖資大樓頂樓可遠眺蔚藍的太平洋、蘭嶼及綠島盡在眼中，南迴鐵路就從旁繞行而過，偶而還會看到起降的飛機在附近翱翔飛過，那畫面美不勝收。

資訊化的挑戰

90年代初期，圖書館資訊化程度不高，電子資源的提供大多為單機及DOS界面，讀者的使用極為不便。為提供讀者一個易於使用的界面，本館館員自行開發了「整合式的選單界面」，讀者只要簡單的按「1、2、3、…」，就可以進入想要查詢的資料庫，這樣便利的界面也讓當時的資料庫廠商及他館刮目相看。隨著網路發展，WWW(World Wide Web)的興起，便利的超連結特性，更引起一陣旋風，吳錦範館長回憶當時只有國立臺灣大學、交通大學及本校等少數大學的圖書建置有WWW網站，使本校在國內圖書館資訊化的角色上佔有一席之地。

1994年，本校引進圖書館自動化系統(Totals)，以純文字為操作界面，到1999年引進Totals 2圖書館自動化系統，讀者端開始採用Web為檢索界面。隨著資訊科技的進展及讀者使用需求的成長，在歷任館長的努力之下，於2013年引進了HyLib圖書館自動化系統及Jumper資源探索服務平臺，以參與、互動、分享、社群的Web 2.0概念，建置整合式的查詢系統，以一次購足(One Stop Shopping)的方式，滿足讀者的資訊使用需求。 全國大專院校圖書館以館藏豐富、服務優良見長，在地方上皆扮演著知識及資料庫提供的角色，臺東大學圖書館也不缺席。歷任館長時常與地方社區單位舉辦許多的活動，同時也輔導、協助縣轄內國中小圖書館自動化系統的建置，在地方閱讀推廣的貢獻上，更獲得高度的肯定。多年來，臺東大學圖書館不只是學生學習研究的空間，也提供了臺東縣民一個終身學習的場所。

在數位時代的社會，圖書資訊與網路已是不可分離，圖書館所提供的服務不再是單純的紙本圖書、期刊，而是更具多樣性的電子資源及數位媒體。知本圖書館與電子計算機中心的新建，正符合了這個目標，透過資訊服務的主動提供、多元訊息觸及、文化陶冶的機會，由專業人員發展知識加值與知識服務，達成本校教學、研究、服務等目標外，並提高臺東地區民眾終身學習、參與文化活動的意願，促成城鄉資訊的均衡發展。

友善的人性化設計

圖書館提供一個全校師生可以學習、研究及休閒的空間，不只是典藏書及跟閱讀的場所。吳錦範館長以「80/20理論」進行說明，也就是80%的讀者只用到20%的館藏，如何將典藏空間讓出來供讀者使用且能達到典藏利用與空間使用的平衡，是知本校區新建圖書館的重要課題。

吳館長表示，為了讓圖書館的空間能得到最大運用，圖書館一樓大廳規劃成讀者服務及流通櫃臺、學習共享區、討論室、語言學習小間、5米寬互動光牆、多功能展演室及多媒體視聽中心、暢銷書及教學指定參考書等，讓每位使用者都能夠舒適的在大廳中，盡情地享受閱讀與學習的樂趣，在靠近鏡心湖畔的一樓，則設有電腦教室、湖畔講堂及東大藝郎，作為電腦學習、研討會、講座及藝術展覽之場所。

圖書館二樓規劃成期刊區、自習室、推廣教室及輕食區等，其中自習室區分為完全安靜的靜讀區(不可攜帶筆電等設備)及悅讀區(類似星巴克可以較為休閒的空間)，讀書累了，還可以到輕食區喝個咖啡或吃個輕食簡餐。三樓南面面對鏡心湖，則規劃挑高三層樓高落地窗的挑空大廳，塑造成光線充足的區域及美麗視野的穿透，並放置水流型的沙發椅供閱讀空間使用；三樓也設置了特藏室，典藏兒童文學史料等特藏，也設有N次方講堂，提供創作發表及小型演講的空間。四樓則是以臺東原住民族命名的研究小間以及本校老師著作專區的後山書房，五樓為行政區、會議室及館長室等。

另外，校史室也設置於本館五樓，提供弧型互動牆、大事紀年表互動電視及展示燈箱等，以圖片、影音等多媒體呈現，結合科技與人性、實體與虛擬的互動，一窺本校66年來的歷史軌跡。

館內的空間及設備，未來均可透過線上預約方式來登記，讀者線上預約空間後，可持結合悠遊卡的學生證或服務證，直接在預約場所靠卡就可進出。進入空間後，將學生證或服務證插在讀卡機上，空間內的電燈、空調及設備電源才會啟動；室內空間討論聲音過大時，系統也會適時提醒，以避免干擾到他人。使用完畢後拔除卡片，電源將自動關閉，達到人性化及環保節能的功能。

主題性書庫專區

每間圖書館都有其特殊典藏的重點，本校也不例外，兒童文學研究的泰斗林文寶榮譽教授數十年如一日，栽培了無數兒童文學界的人才與創作者，保存各階段、各類型和各國的兒童文學相關書籍，搭配本校全國唯一兒童文學研究所，規劃了兒童文學書庫及兒童文學史料特藏室，該特藏室由林文寶榮譽教授捐贈畢生約七萬冊兒童文學相關書籍，其中精選出約一萬冊圖書典藏於特藏室。

臺灣在學術上被認為是世界南島民族的原鄉，且臺東是臺灣原住民族（南島民族）分布最多的區域，圖書館配合未來本校南島文化中心成立，未來也將結合臺灣史前文化博物館、臺東縣政府文化處等南島民族文化與社會相關資源，建立「南島文化」特色典藏，朝著以臺東作為臺灣與世界南島文化及傳播學術和應用推廣之重鎮邁進。

雲端資訊、行動學習與分享

本校圖書館之館藏量日益增長，因出版型態及讀者使用行為的改變，未來電子書的使用，將會逐漸成長。由於科技進步，資料類型日益增多，除傳統圖書、期刊外，許多資料以非紙本書籍形態出現，而且儲存在各類型媒體以及社群網站(線上免費學習課程、臉書、Youtube等)，這些資料均可為教學及研究所用，圖書館將盡力蒐藏。圖書館也購置了3D印表機，提供創意者3D列印的需求，創造理念的實現。

現在是行動化(Mobility)人手一機時代，智慧型手機或平板電腦，是年輕人學習的來源管道之一，也是與他人分享互動的媒介，因此，全館搭配有線、無線網路(Wi-Fi)等通訊基礎，經由雲端技術，讀者可以拿著智慧型手機及平板電腦，使用圖書館的資源及分享資源給社群，同時，也可以直接使用行動裝置，投影分享與他人共同的討論。

圖書資訊館是下一個里程埤

有鑑於目前科技發展、資訊電子化及讀者使用行為的改變，自2014年8月1日起，本校圖書館及電子計算機中心將整併成「圖書資訊館」，以增加服務能量，提供師生更優良的使用經驗。印度學者阮甘納桑（S.R. Ranganathan）提出的圖書館五律（Five Laws of Library Science）中，有所謂的「圖書館是一成長中的有機體」的概念，因應外在環境的改變，圖書館也必須不斷的求新求變。8月1日以後，全新的圖書資訊館即將「蛻變、重生、再出發」，結合電子計算機中心的能量，服務全校師生，成為師生教學、研究、學習及生活的重要伙伴。

了解更多：圖書館http://www.lib.nttu.edu.tw/