跨出傳統古典音樂的殿堂－培養就業競爭力

圖文：音樂學系  郭美女主任 

一、音樂系「快閃團」-奠定實務與應用之基礎

「音樂快閃系列—漫步校園」-音樂閃亮校園

音樂系「快閃團」成立近兩年，一路走來有其發展歷程：起初為培養精緻小型樂團，依學生專長與興趣成立了七個快閃團，讓音樂在校園裡餘音繞樑: 六人「薩克斯風快閃團」、九人「長笛快閃團」、「銅管快閃團」、「木管快閃團」、「弦樂快閃團」、「打擊樂器快閃團」、「人聲合唱快閃團」；快閃團在公民素養陶塑計畫的支持下，由第一期的「音樂快閃系列—漫步校園」開始推行，定期於行政大樓、校門口、員工餐廳、福利社、圖書館等校園角落機動演出，獲得校內許多師長及同學的驚艷與熱烈迴響。

「音樂快閃系列—漫步校園」-銅管五重奏

「音樂快閃系列—音樂無所不在」-踏出校園體驗生活學習圈

配合第二期公民素養陶塑計畫，快閃團擴大編制，納入「直笛快閃團」、「豎笛快閃團—喬黑幫」、「原住民Band團」共十團，將音樂帶出校園，表演場地拉至臺東火車站、美術館、馬偕醫院、東大附小、新生國中、馬蘭榮家等地，更參與臺東生活美學館「文化百老匯」計畫，每星期五、六各團輪番上陣演出，包括樂曲解說、介紹樂器特質、跟觀眾互動等等。不僅讓學生在專業演奏上有十足的進步，也讓校內學生、校外民眾有機會在日常生活中接觸到音樂的現場演出，符合了第二期公民素養陶塑計畫「音樂快閃系列—音樂無所不在」之宗旨，是生活學習圈的最佳體現。

A cappella 快閃團在臺東美術館

豎笛快閃團至臺東生活美學館-文化百老匯演出

A cappella 快閃團在臺東新站獻唱

「音樂快閃系列—音樂愛相隨」-古典音樂走入白色巨塔

配合音樂系的原住民音樂人才培養，整合音樂系原有課程的演奏實務，成立了「原住民A Cappella團」、「吉他團」，目前各團都有豐富的演出經演及曲目，並定期於臺東署立醫院以「駐院音樂家」的身分演出，讓古典音樂從象牙塔走入白色巨塔，為醫院內的病人及家屬打氣，帶來歡樂感人的音樂及溫暖關懷；將學校及社會，甚至弱勢團體緊密連結，並延伸至關懷社會的議題。音樂不再只是關在琴房裡少數人討論並演奏的東西，而是讓學生(演奏者)走出校園，體驗不同的表演環境及情境，並把音樂從校園裡帶到社會，關懷弱勢團體，讓社會大眾體認到音樂的美好，致力於音樂大眾化。

木管快閃團讓愛起飛-馬偕醫院

臺東署立醫院「駐院音樂家」-薩克軍團

臺東署立醫院「駐院音樂家」-銅管五重奏

二、「社會參與式學習課程」與「核心素養」融入專業課程

音樂快閃團」執行一年多以來，學生從活動接洽、曲目訂定與編曲、現場與觀眾互動橋段等，一手包辦，在地方上已經小有名氣，不僅增加學生表現的舞臺以及發揮創意的機會，學生更能充分活用音樂專長，並提升團結合作精神以及進入職場的專業能力。

目前音樂快閃團的各項活動包含：支援臺東各國小的「直笛」、「合唱」、「藝術與人文」課程教學、各單位記者會開場演出、美學館音樂下鄉等，此外，更成立合唱教學小老師團隊，義務指導均一中小學的合唱訓練，並協助偏遠學校音樂教學，如成立海端國小「開心樂團」，指導布農族小朋友如何將既有的日常生活物品，轉換成打擊樂器來演奏；不僅讓音樂的愛與美在校外傳播飄揚，更將公民素養陶塑計畫「社會參與式學習課程」與「核心素養融入專業課程」融而為一；使得原本極端專業且獨立的課程，藉由公民素養陶塑計畫將本系課程互相聯結起來，並擴及博雅課程，互相分享資源、觀摩，將課程目標及成效最大化，是前所未有的成功與創新。

合唱小老師團隊在均一中小學

三、科技與人文兼融-培養第二項專長與技能

103學年度音樂系首創招收具有音樂天分的原住民學生，這是全國各音樂系所的創舉。音樂系配合學校課程改革，在原有的基礎課程、核心課程、專業課程外，增加了「應用與創意」模組，規劃相關原住民課程，發展原住民音樂，更提供學生一個音樂演奏、應用、製作、實務與理論並重的學習環境；並善用現代音樂科技，如MIDI系統及混錄音儀器，作為音樂演奏、教學及作品呈現的輔助工具，透過它與本系現有古典音樂演奏及理論作曲資源的緊密結合，使音樂的內容與形式有更完善的表達與呈現。

另一方面也規劃數位音樂、流行音樂等課程，並增加演奏課程，教授爵士、拉丁、藍調、融合、抒情、新世紀及其他通俗音樂風格，提供音樂系學生更寬廣馳騁的空間，讓科技與人文、民族與當代兼容並蓄，使音樂的學習環境更為豐富多元及活潑有趣，並能培養學生第二項專長與技能。

四、結合相關產業-培養就業的競爭能力

為使音樂系學生於在學階段即與相關產業界接軌，讓學生實際參與音樂行政工作，了解音樂團體之組織經營架構，學習各項演出規劃與執行實務，系上規劃業界參訪與實習，使課程更具應用與實用性；學生於實習過程中增加音樂專業及實務結合之經驗，並從實習中培養音樂行政管理之心態與智能，造就更具生命力且更有市場競爭能力的應用與創意人才，使學生在畢業後就可以投入就業市場。

以往，大家對於「音樂系」的印象，是進入大型樂團、成為音樂家，但是，不是每一位學生都能如此，所以，結合相關產業培養第二項專長與就業的競爭能力，為學生尋找更實際的出路，是不可忽視的重要的課題。

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