張嘉仁老師簡歷

國立臺東大學音樂學系助理教授

研究專長：
小提琴、室內樂、樂團訓練、弦樂教學相關課程

學歷背景：
美國伊利諾大學香檳校區音樂藝術小提琴演奏博士

開設課程：
◎102學年度上學期
　大一通識－音樂欣賞
　小提琴 第一主修（一）~（八）
　小提琴 第二主修（一）
　音樂一/二－音樂基礎訓練（二）
　音樂一/二－音樂基礎訓練（三）

◎102學年度下學期
　大一通識－音樂欣賞
　小提琴 第一主修（一）~（八）
　小提琴 第二主修（二）
　音樂一/二/三/四－音樂基礎訓練（二）
　音樂一/二/三/四－音樂基礎訓練（三）
　音樂一－室內樂（下）

優良事蹟：

• 2014 擔任全國大學術科大考弦樂評審委員
• 2013 國立臺東大學優良導師候選人
• 2013 擔任全國大學術科大考弦樂評審委員
• 2013 國立東華大學音樂系協奏曲比賽評審委員
• 2012 American Protege 國際鋼琴與弦樂大賽 第一名
• 2012 國際著名卡內基音樂廳（Carnegie Hall）獨奏演出
• 2009-2012  考取美國Quad City Symphony Orchestra、Peoria Symphony Orchestra、Civic Orchestra等交響樂團
• 2011 American String Teachers Association Member美國弦樂教師協會成員
• 2010 South Illinois Young Artist Organization Competition第二名
• 2008-2012 奇美基金會贊助名琴使用
• 2008 美國伊利諾大學香檳校區 協奏曲比賽 Honorable Mention Award
• 2006-2009 美國伊利諾大學香檳校區 全額獎學金
• 2005-2007 考取教育部公費留學獎學金
• 2003 同時考取臺灣師範大學及臺北藝術大學碩士班
• 2002-2003 獲選進入「世界青少年管弦樂團」（JMWO）於世界巡迴演出，並接受柏林愛樂團員指導，於柏林愛樂大廳演出
• 2002 國立臺灣師範大學 優秀學生代表
• 2002 國立臺灣師範大學音樂學系協奏曲比賽 第二名
• 2001 行天宮菁音獎弦樂組 優等

簡介：

張嘉仁老師目前為國立臺東大學音樂系專任助理教授，主要教授的科目為小提琴演奏及弦樂教學相關課程，畢業於美國伊利諾大學香檳校區音樂藝術小提琴演奏博士及紐約曼哈頓音樂院小提琴演奏碩士，專長為小提琴演奏暨教學、室內樂、樂團訓練、弦樂教學相關課程，張嘉仁老師對小提琴演奏精益求精，個人座右銘：“臺上三分鐘，臺下十年工”— 千錘百鍊才能綻放出美妙動人的音樂，共勉之！

學習或研究的過程中影響最深的人

張嘉仁老師在學習的過程中，首先影響他的人是張爸爸（張昇鵬），張嘉仁老師與爸爸關係像是兄弟般親密，一直以來提供了張嘉仁老師最好的身教：樂觀、謙卑，凡事盡心盡力！有別於與爸爸如兄弟般親密，媽媽（陳　珠）在家中一直都是扮演嚴母的角色，也是督促張嘉仁老師練琴的重要推手。詹淑娟老師可以說是張嘉仁老師的小提琴啟蒙教師，因為詹老師溫柔婉約的特質加上半哄半騙方式鼓勵小朋友學習小提琴，讓當時還是學生的張嘉仁老師發展出興趣學習小提琴，進而因為小提琴的優異演奏獲得了成就感，持續往演奏的領域耕耘，目前詹淑娟老師已經是國小退休校長。好友：盧冠呈（紐約愛樂小提琴家）及 謝承峰（大陸鋼琴教授）、蕭晴文（朱莉亞音樂院鋼琴博士）一直都是互相勉勵與亦師亦友的重要角色。盧冠呈亦在張嘉仁老師於紐約學習音樂之時給於相當多的建議與指導，更是張老師學習的好榜樣。陳沁紅教授：大學（師大音樂系）的小提琴老師，是臺灣的名師，也是位慈母，教出國際提琴大賽得主例如伊莉莎白大賽得主曾宇謙，張嘉仁老師亦是陳沁紅老師的得意門生，總是替張嘉仁老師背書，寫出相當有份量的推薦信。

其次日本籍的國際小提琴家Midori Goto（米多莉）則是為張嘉仁老師在小提琴演奏中打下最多基礎的教師，張嘉仁老師回憶：米多莉對學生相當嚴格，教學極端認真，一次最少上課3小時，一個禮拜可以多達3次，一學期上課超過30次。對學生無怨無悔的付出，一個小節可在上課時要求拉奏50遍或100遍以上。Midori非常謙虛，曾問她演出是否有人隨行幫她拿東西，她反問：你以為你是國王嗎？她也曾問學生: 我（Midori本人）一天最少都要練四小時，為什麼你們會練的比我少呢？（註：Midori小時候以天才著稱，為日本的國寶。）

另一位影響張嘉仁老師的重要人物，是Sibbi Bernhardsson，葛萊美獎得主，是在香檳校區讀博士班的小提琴老師。老師是四重奏的成員之一，也是世界級的弦樂四重奏團體（Pacifica Quartet），從他們身上除了學到許多寶貴的重奏技巧經驗外，也學習到如何與他人合作完成一場演奏會。畢業之後張嘉仁老師相當榮幸順利申請進入美國首屈一指的芝加哥Civic交響樂團，而芝加哥交響樂團首席 Robert Chen 與助理首席 Yuan-Qing Yu更是張嘉仁老師於芝加哥參加樂團時的老師。目前芝加哥交響樂團排名全美第一，張嘉仁老師在芝加哥向他們學琴時，學到許多很棒很寶貴的樂團演奏方式，改變對拉奏樂團時的態度與演奏方式。

紐約愛樂小提琴家盧冠呈於紐約市相聚	與大學老師陳沁紅教授合照
曼哈頓音樂院與米多莉（Midori Goto）學琴時合照	與芝加哥交響樂團首席Robert Chen習琴時的照片

學習或研究的過程中影響最深的事物

剛到紐約讀碩士時，住在曼哈頓音樂院的宿舍裡，自己經常練琴練到半夜2、3點，更誇張的是都要上樓睡覺了，還有一堆人挑燈練琴，竟然不嫌累。當下真是覺得很誇張，而臺灣大學生則是到了晚上...就自由了！地球的另一端竟然是這麼的努力，不禁讓人想到哈佛的圖書館連半夜都燈火通明是真的！臺灣的大學跟美國真是天差地別，這種感覺親眼看到很震撼，只能說音樂這種東西靠天賦是不夠的，需要加上非常努力才有成功、鶴立雞群的機會。

“無心插柳柳成蔭”選擇小提琴作為主要樂器演奏

小時候不懂事，學小提琴原來是媽媽的意思（因為媽媽的學校有同事在教，也就是溫柔美麗的詹淑娟老師），後來無心插柳柳成蔭，考上了音樂班。之後在各項比賽中得獎，且周遭也有許多很優秀、互相加油打氣的好朋友，像是紐約愛樂小提琴家盧冠呈等等，就這樣一路再辛苦都走了下來，直到現在仍是深深的喜愛著小提琴，覺得把優美的音樂分享給大家很幸福，自己也很享受。

學習小提琴過程中的困難及挑戰

其實每場演出與比賽都可以算是一種自我的挑戰，只是自我挑戰指數多寡而已，但是嘉仁老師並不會這樣特別去想它：「很多演奏者都會覺得壓力很大，可是如果我們樂觀的想 : 假如出錯了，並不會有任何人因此而倒地送醫急救…所以我又何必看得這麼重？」 不過這必須是建立在已經盡力練習的前提下，樂觀的這麼想，才會有十足的效果，人生就不會時時刻刻覺得充滿困難與挑戰。一個音樂家如果站在臺上能夠演出扣人心弦的旋律，那麼他一定是經過千錘百鍊的，但是中間的過程有人覺得很值得，有人覺得很苦，就看你要怎麼想，雖然練習很艱難，處處有挑戰，但是撐過去、努力的達成它，就會有成就感的。

學術研究及教學未來幾年的規劃

除了精進本身的演奏技術與提升音樂深度外，如果有機會，想再回到美國或是到歐洲去做博士後研究或是交換學者。因為嘉仁老師覺得學無止盡，這樣可以不斷的進步，與外界的大環境也不會脫軌，可以擁有最新的資訊與眼界。此外，未來的規劃裡面，對於臺東這個大環境有許多特別的想法。首先就是臺東地區古典音樂的環境改善，例如高中音樂班的成立，使臺東音樂教育沒有斷層。第二就是號召更多的音樂人才來到這個地方耕耘生根，讓這個地方有更多更棒的師資與資源。　

以上兩點都是需要時間的，目前嘉仁老師先從學校做起，把學校當作一個起點，也非常感謝學校所推廣的公民素養陶塑計畫，音樂系每位老師以及學生們的強力配合，舉辦音樂快閃，以學校為中心，在校園內不同的地方演出，再慢慢的往外擴散，如生活美學館、部立臺東醫院、臺東火車站等各公眾場所…讓臺東各界都看得到我們，散播古典音樂的種子。相信有朝一日古典音樂能在臺東這個地方慢慢的興盛起來，與地方的特色音樂（如原住民音樂）相輔相成（如原住民的陸森寶彌撒，改編成管絃樂團版本，於臺灣巡迴演出），這樣才能使臺東地區的藝文活動多元化並蓬勃發展，本地才會更有競爭力。

本身的經驗傳承及對學生的期許

希望把難能可貴的求學經驗（獨奏、重奏、樂團），原汁原味的帶到臺東這塊土地上，造福眾多的學子，提高臺東的文化水平。對學生的期許就是：盡快了解自己的興趣及目標，開始及早準備（例如要出國留學的話，托福大二、大三就考等等…）。此外，養成閱讀習慣（常去圖書館），每天就算半小時，到大學要畢業時你會發現比別人強的多。第二，多去看看外面的世界，開開眼界，參加報名校外的比賽及活動（如音樂營）。最後，記得養成運動的習慣，例如一個禮拜三次...因為如果想要實踐自己的夢想，只有健康的身體才是本錢，這一切才不會只是空談。

最後，嘉仁老師勉勵大家他自己心中常駐的一句話：天賦雖然很重要，但唯有不斷的努力，才能脫穎而出、築夢踏實！共勉之！