撰文 | 郭美女、蔡麗梅

做事保持三個原則，赤子的「真心」，駱駝的「耐心」，獅子的「勇猛心」；腳踏實地，循序漸進的努力才能有收穫。　　 －郭美女

郭美女主任簡歷

國立臺東大學音樂學系教授兼系主任

研究專長：
聲樂教學、合唱教學、「藝術與人文」課程、音樂語言研究、音樂和肢體語言、原住民音樂、兒童音樂教育

學歷：義大利國立米蘭音樂學院聲樂演唱文憑

經歷：

• 教育部九年一貫課程與教學輔導組「藝術與人文」領域委員
• 深耕教學「藝術與人文」領域審查委員
• 國立編譯館中小學教科書審查委員。
• 原住民專門人才獎勵審查委員。
• 教育電臺古典音樂「音樂萬花筒」節目製作兼主持人

開設課程：
◎102學年度上學期
音樂二－服務學習-音樂
音樂二/三－聲樂主修
音樂碩一/碩二－聲樂主修
音樂碩一/碩二－聲樂作品與風格研究（上）

◎102學年度下學期
音樂二/三－聲樂主修
音樂碩一/碩二－聲樂主修
音樂碩一/碩二－聲樂作品與風格研究（下）

音樂出走校園，展現專業，回饋社會感動人心

2012年10月，由音樂學系郭美女主任精心策劃，與張嘉仁老師帶領學生以「音樂快閃」的創意表演行動首先在校園內揭開序幕，展演結合各種樂器的音色組合變化，創造出美好的天籟之音。這一年多來，配合服務學習課程教學，音樂學系積極推廣各項音樂演出和教育相關活動，從大型交響樂團的編制分流發展出精緻小型樂團－快閃團，主要分為：「薩克斯風重奏團」、「長笛室內樂團」、「銅管室內樂團」、「木管室內樂團」、「A Capella人聲合唱團」、「A Capella原住民團」、「band團」、「弦樂四重奏」、「銅管五重奏」、「打擊樂團」，並以「音樂快閃」不定時的機動、游擊演出方式，為校園帶來樂音悠然的創意與活力。

音樂學系讓將音樂在校園裡流竄，也將音樂帶入社區感動人心，演出項目包含頗受各界好評的國立生活美學館「文化百老匯」音樂快閃系列活動、「送愛到醫院」部立臺東醫院的「駐院音樂家」快閃系列、馬蘭榮家的「音樂愛相隨」音樂系列、關山「花海節」演出系列，並成立合唱教學種籽小老師，支援中小學合唱以及協助偏遠學校成立「開心樂隊」，不僅為東部地區的音樂藝術文化貢獻心力，並能夠實質的回饋社會。

美女主任將音樂系每位學生視同為自己的孩子般教導，鼓勵學生在大學期間累積實務經驗，培養獨立自主、專業能力的養成，讓學生參與音樂快閃團，提早與社會接軌、回饋社會，並搭配教育部公民素養陶塑計畫，加強社會參與式的學習，在短短一年時間內就看到學生的成長與進步，學生除了展現自我的專業外，激發學生潛能，並培養人際溝通、團隊合作之能力，並為學生將來就業做妥接軌準備。

2012年11月20日管樂快閃團－漫步校園	協助海端國小成立開心樂團
音樂下鄉系列－薩克軍團演出演出	音樂愛相隨系列－馬蘭榮家演出

發掘天賦原民生，提供培育原住民音樂人才重要管道

臺灣大學院校之數量早已呈飽合狀態，而國人生育率卻不斷下降，「少子化」的效應已逐漸顯現。尤其102年大學聯招的音樂術科報名人數已較往年減少百分之十，並將逐年遞增，招生狀況受到嚴格考驗；然而危機就是轉機，音樂系擬在現有招生名額中，招收「原住民學生」，於103學年招收具有音樂專長之原住民學生，除了提供具有音樂潛力之原住民高中、高職生就讀之機會，更有助於原住民音樂藝術人才之培育，加強原住民族自我價值認知，保存並復甦原住民傳統音樂藝術文化。

美女主任表示臺東大學「音樂系原住民生」招生計畫，將成為全國原住民學生開啟進入音樂系就讀和學習之重要管道，臺東大學音樂學系將有機會成為全國推動和發展原住民音樂藝術教育之搖籃，對我國高等教育以及具有音樂潛能的廣大原住民而言，深具非凡意義。

音樂專業不可棄，發揮多元化潛能，培養跨領域之人才

音樂學系以結合地方資源特色及學生未來就業為考量，訂定以音樂演唱奏人才、原住民音樂文化、音樂教學、跨領域之人才為培育目標，對於學校目前推動課程模組的改革，系上教師們都持著贊同的角度，並設計了四種課程模組－「音樂基礎模組」、「音樂核心模組」、「音樂專業模組」、「音樂應用與創意模組」；其中「音樂基礎模組」及「音樂應用與創意模組」，經過特別之課程設計，讓外系學生也能夠選修。美女主任說，音樂系除了注重實務教學，使理論與教學實務配合，以及音樂專業展演之培養外，並結合數位、電腦等應用音樂課程之科技整合，以及電腦音樂、數位媒體、應用音樂、混錄音工程、數位編曲、流行音樂編曲等課程之開課，將使學生在音樂專業之學習外，能培養第二項專長與技能。

師生向心力凝聚，開拓音樂新未來

音樂學系現有專兼任師資38人（包含專任師資9人、兼任師資29人），除了號召系上專兼任教師，舉辦音樂系教授聯合音樂會外，為增長教師專業能力，另增闢教師專業增能課程的內容，例如－混錄音工程剪接課程，讓每位老師除了展現本身的音樂專業之外，更能了解彼此專業領域，相互學習成長。而在研究方面，鼓勵老師們參與學校各項計畫活動，提出研究案申請與辦理成果發表，激發學術活力，積極推動教師研究風氣，除了原有音樂教材、教法之研究創新外，期將音樂領域推向跨學科之整合，開拓音樂系新未來。

了解更多：國立臺東大學 音樂學系