永福的美麗與哀愁

在臺東大學偌大的禮堂，聽著來自水保局官員簡介「農村洄游計畫」，我們心中已經有個思考……臺灣四面環海，人們和海洋有著深厚的情感，此時腦海中浮現的盡是不久前老師帶著我們探訪過的「永福」－Mornos，慕樂諾斯，一個位處臺東縣長濱鄉海岸山脈下的阿美族小部落。這裡的居民天性純樸、熱情，卻因為經濟和現實因素，導致年輕人口嚴重外移，現已成為僅剩不到百人居住的「殘燭」部落。若無良策，慕樂諾斯終將消失在「很多嫩草」的地方，如同她原來的阿美族語名字一樣，美麗卻又帶著惆悵。

永福有許多故事與傳說，豐富了其生命的色彩，這些故事的內涵足以啟發年輕學子，思索在不同時代背景下臺灣住民的全球觀點（globalization），而globalization正是本系重要的教育理想之一。另外，永福風景秀麗，生態原始多元，到處充滿驚奇，是「美」的象徵，而「美」是休閒產業最重要的元素，於此擁有天地間的「大美」，能讓我們在這裡靜觀自得，探索部落，發現自己。

校長勉勵學生積極參與洄游計畫	不畏風吹日曬，獨自看守農田的當地老人

倉促成軍、日以繼夜

慕樂諾斯團隊四月中才成軍，由本校社會科教育學系、文化資源與休閒產業學系以及資訊工程學系的學生組成。但本校4月底到5月初期中考，而5月底就要交計畫書及自我介紹的影片，我們除了要面對自己本身的課業外，還要著手這次的洄游計畫。臺東到永福有80公里路程，我們焚膏繼晷、日以繼夜，經歷多次往返臺東市與長濱永福之間的舟車勞頓、無數次的會議討論與挑燈夜戰，才能在短短的時間內取景、拍照，並完成計畫的初稿與影片的毛片。完成計畫書與影片，讓我們這個來自不同領域的團隊，學習與嘗試許多不熟悉的東西，感謝本系賴亮郡主任的全力支持，以及永福部落熱情居民的協助，讓我們在全國87各團隊中脫穎而出，獲選為駐村團隊之一。
 

為了完成計畫團員們利用課餘時間，絞盡腦汁

勇於探索、參與社會

這是一個探索體驗學習（adventure learning）的好機會。探索體驗學習，強調打破講授式的教學，由參與者共同設定目標，彼此接納、合作，一起完成任務，並透過彼此分享、討論而獲得啟發性的學習歷程。這也是一個「參與式學習」的好場域，在於學習過程中，我們「積極涉入」 （engaged）特定的情境，「主動參與」，對「問題」有深度地關切，我們期待在具體「解決問題」的應用情境中，在「積極參與」其建構過程中，讓知識變成有用，讓我們獲得「新知識」。

透過駐村於社區部落，接觸遠在天邊近在眼前的原始幸福。除了幫助社區活化外，更多的是如何與族人溝通，學習平常在校園生活中較少接觸到的社交技巧，使之達到營造效果。讓我們吸取經驗，更加勇於嘗試多元化的發展途徑與機會。我們期待在駐村期間，學習以下事項：
1.本計畫能促使團員未來在相關領域上的選擇，同時在應用上有更寬廣的發展空間。
2.以相輔相成的方式，提高與部落族人的互動機會，減少溝通障礙，增進團員們的溝通合作能力。
3.培養團隊成員的臨機應變及獨立思考的能力。
4.並透過駐村期間的領悟，激發我們更多想像力與創造力，並將之運用於社區，活化農村。

熱情歡迎我們的當地居民	採集當地新鮮食材，烹煮出的風味餐	以漂流木將大灶的火升起

 
未來展望

因為有夢，所以努力，因為有夢，所以堅持；別人做過的，我們不做，因為我們堅持做自己。縱使這只是故事的開端，然而，在多次往返永福部落的迴圈中，團隊與部落間早已建立濃厚的信任感，在多方條件的配合下，藉由洄游農村計畫的參與，期盼永福－慕樂諾斯的農產、部落的廚房、文化傳承都能大步向前走，創造出一個農村再生永續發展的新典範，當然，這過程中我們慕樂諾斯團隊也將會是收穫滿滿，我們正期盼著2013年暑假的到來。

長滿嫩草的慕樂諾斯，靜靜地等待青年人的「洄」來

團員簡介

我們是臺東大學的熱血青年，由文化資源與休閒產業碩士班的鍾秉潔帶領，大學部的成員有社會科教育學系的林惠靜、陳秉均，資訊工程學系的嚴郁翔、吳啟銘、王嬿茹，文化資源與休閒產業學系的廖晉德、陳華禮、蔣汶晏、鄧名學，以及指導老師蔡進士、協同教師侯方達所組成的團隊。 

為慕樂諾斯注入一股熱血以及希望

恭賀

本校社會科教育學系參加第三屆大專生洄游農村競賽，不但獲選進入20個駐村團隊，還與東部其他三校的團隊讓評審刮目相看，評為來勢洶洶、實力不容小覷。

此20個駐村團隊，將於十月上旬舉辦駐村成果發表會及頒獎典禮，屆時將角逐第一名，並獲獎金10萬元。請大家為社會科教育學系的團隊加油！

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